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培训使员工从“人力”变为“精英”(下)
发布人:admin 日期:2008-12-17
HR管理世界:您在此不断强调学员们在组织中的主管对培训效果影响巨大。那么在培训之前,主管除了需要激励下属的培训动机与投入性之外,对参与培训的下属是否需要经过选择呢?
曾恩明:培训需求分析是选择适合参加培训的下属的关键依据,也就是说,不是有人参加培训就好,不同培训需求的下属应该对应地参加不同的培训。缺少培训需求分析,或者把培训需求分析当作走过场来对待,那都是在浪费培训资源。同时,通过培训需求分析和培训报名,主管可以与目标下属进行有效的沟通,了解他们的心态,帮助他们建立合理的期望,目标,带上问题参加培训,同时,适当地将主管自己对下属的培训目标“透露”出来,也能影响下属的培训积极性和培训的目标管理。
HR管理世界:从“会做”到“乐做”的过程中,主管和下属应该如何共同协调培训的期望值呢?
曾恩明:我们可以通过一个小游戏来探讨这个话题。我们随机选2位员工来扮演2位赛跑选手。将其中一位的眼睛蒙上,另一位只能单手单脚进行跑步,我们在跑道上设置各种障碍物,比如椅子,然后开始比赛。在2位跑步的时候,周围的人不能给予提示,看看谁能先达到终点。
结果,那位四肢健全,但双眼蒙蔽的赛跑者被远远落在单手单脚赛跑的“残障人士”背后。这给我们一个启发:经过培训的人,即使在未来的职场道路上遇到各种障碍,但只要“看得到”,目标就能达到。而“盲目摸索”,缺乏目标管理,会让人不断碰壁、受挫、放慢了进步的速度。
正如摩托罗拉的一句名言:我们每投资在员工身上1美元,就将赚回3倍的利润。钻石与煤炭的分子都是C,但价值显然不同。钻石的组织严密,能吸收并放射光芒,这就相当于那些思虑周密,执行彻底,坚忍不拔的人,他们能虚心学习,学习效率高,并能举一反三用于工作。通过培训,这些钻石能从“人力”,变为“人才”,变为“精英”。
因此,培训是帮助组织提升员工自我价值与竞争力的重要途径。培训的目标和期望固然重要,但更要坚信,培训的费用很高,但缺乏培训的代价更加昂贵,它还将会大大增加进步的障碍,消耗更多的精力与资源。
HR管理世界:您是一位资深的培训师,那您如何看待培训师在培训前、中、后对学员所起到的作用呢?
曾恩明:对于培训师而言,培训开始之前的准备工作是最为重要的。培训师在培训开始之前就应该参与或研究培训的规划,了解学员的情况与现状,确认培训的目的、期望、效果、执行方式以及效果的评估方法。然后认真地针对目的和期望效果设计课程的方式,流程,内容,活动和各种工具教材。同时准备好自己培训的状态。
有了充分而有效的培训前沟通之后,培训师就可以在培训过程中尽情与学员们互动,演示与总结各种培训信息和范例。与期间观察学员的状态,处理各种现场的问题,并对问题进行反馈,辅导,设法完成目标。
培训后,培训师需要协助学员们总结培训心得,调整培训后的目标管理,即使与学员和主管联络、沟通,取得反馈。当然,培训师还需要整理培训中的各种档案,马上进行总结,为下一次类似的培训课程作好准备。
HR管理世界:您所处的保险行业是一个特别需要培训和需要特别培训的行业,能否谈谈泰康的新人培训的思路?
曾恩明:的确,作为保险行业,我们更加需要培训,我们也将培训视为激励员工自信与绩效的重要途径。培训的初衷依然是:学员要什么。从需求层次理论来看,员工都有渴望成功,进步的需求,这也是他们选择一个行业,一个组织的原因。因此,所有的培训,都应该是“以学员为中心”的。而组织想要什么?无非是希望通过提升员工价值、风范、绩效,使组织成长,实现员工高的自我价值,对组织、职业和行业的高度认同。所以,培训还应该是 “以效果为导向”的。围绕着学员要什么和组织要什么这个核心问题,培训师开展课程规划,主要包括提高基本竞争力的培训课程,比如销售技巧、财务规划知识、心理素质、市场观念、团队合作等等。同时,所有培训课程并非孤立分割,而是形成了培训系统。我们不仅将课程串联起来,还将反馈,评估,后续跟踪一并纳入系统中,并通过泰康企业大学,员工职涯规划和企业网络实现“天地人合一”。从而使学员经过这个系统真正实现“脱胎换骨”,“改头换面”。
由于保险业对培训的需求和要求不断提高,也促使保险业的培训发展特别快,促动到了其他行业的培训发展。
HR管理世界:最后,您是如何评价目前您个人职业的自我价值的?
曾恩明:我认为,自我价值定位越高的人,成就动机越强烈,越容易抓住学习和进步的机会,去实现自我价值。这也是我给予我自己职业发展的激励。
我现在已经不太会因为学员或者组织夸我培训课程好而特别兴奋了,我感到最欣慰的就是看到了我的学员获得了自我价值的提升,获得了成长。我希望自己能一直培养新人,作为教师,看到自己学员成才,那就是我们的自我价值得到提升。
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